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學生對 蒙特雷科技大学 提供的 Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales 的評價和反饋

4.6
95 個評分
38 條評論

課程概述

Un proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo con pedagogía digital representa un esfuerzo temporal que requiere ser reconocido por todos los miembros de una organización, a través de las diferentes etapas que conforman su ciclo de vida. Al esquematizar el ciclo del proyecto se pueden encontrar diversos términos para referirse a las fases del mismo. Definir estos momentos permite enfatizar la importancia de su interconexión temporal y lógica, así como su vinculación con las diferentes actividades que se realizan para alcanzar un objetivo común. A lo largo de este curso desarrollarás y pondrás en práctica a través del diseño instruccional de un proyecto, los conocimientos adquiridos sobre aprendizaje activo que es indudablemente uno de los medios más eficaces para transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la incorporación de los componentes que integran a la pedagogía digital como un nuevo término que acuña y hace referencia a la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en los diferentes ambientes de aprendizaje....

熱門審閱

ZR
2021年7月25日

Un curso bueno y claro, aplicable para la situación actual. Toda la información que te proporciona para un entendimiento mayor y actividades didácticas dentro de lo que cabe online.

MG
2020年9月20日

Primero quiero agradecer la oportunidad que nos brindaran para tomar el curso,me levo mucho conocimiento nuevo y con ganas de seguir empapándome del temas. Mil gracias

篩選依據:

26 - Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en ambientes digitales 的 41 個評論(共 41 個)

創建者 javier.valdiviezo@cedia.org.ec

2020年7月7日

Excelente calidad de contenidos y metodología.

創建者 Juli S

2021年9月24日

Me encantó el contenido del curso

創建者 Omar A S

2020年11月23日

De acuerdo a lo que esperaba.

創建者 ALEJANDRO S

2022年1月22日

Excelente curso

創建者 Natalia T C

2020年5月27日

Muchas gracias!

創建者 Jose L G E

2020年8月9日

excelente...

創建者 Rolando

2021年8月7日

Excelente

創建者 Yaneth A G J

2020年10月7日

Excelente

創建者 Frank L

2020年11月21日

Las actividades y contenidos del curso estimularon la necesidad de explorar más sobre la temática del curso. Quizás sea necesario mejorar el mecanismo de evaluación de pares mediante la especialización de niveles de desempeño en la rúbrica y no por fase.

創建者 Juan P H S

2020年11月23日

Muy interesante, revisar algunos componentes que no me funcionaron.

創建者 Yesika L E S

2020年8月31日

La mejor motivación, es el deseo por aprender y ser mejores.

創建者 Juan G L S

2020年8月7日

Fue una excelente oportunidad para consolidar los conocimientos y competencias que veníamos abordando en los anteriores cursos, y de socialización con los y las compañeras del curso. Sin embargo, y con una intención constructiva, es necesario sugerir que se evite en este curso replicar contenidos que ya se han abordado en los anteriores (teoría sobre diseño instruccional, aprendizaje activo, pedagogía digital), propendiendo por abordar con mayor profundidad otros que permitan consolidar las competencias necesarias para consolidar el proyecto de Diseño Instruccional (implementación de tecnologías educativas, producción de contenidos multimediales, gestión de recursos, costos del proyecto) y se dedique más tiempo a la consolidación de los contenidos de las propuestas formativas de los estudiantes. Esto mismo es aplicable a la evidencia de evaluación del curso: podría sugerirse algo mas enfocado en el prototipado de al menos uno de los módulos. Gracias por su atención y por la maravillosa experiencia de aprendizaje de este programa especializado!

創建者 Federico S

2020年9月30日

El contenido del curso es interesante y el trabajo que se pide también, pero es difícil conseguir que alguien te de el feedback para certificar.

創建者 CHRISTOPHER J G T

2021年12月6日

Buen curso, solo mejorar el sistema de entrega de tareas.

創建者 Sergio A E F

2020年7月2日

Los contenidos didácticos y educativos están bien, pero pueden estar mejor. Los instructores nunca aparecen a cuadro ni hay casos de estudio o ejemplos.

Lo malo del curso es que las rúbricas y las evaluaciones están mal configuradas y no permiten tener una adecuada retroalimentación. Es una ironía en un curso de diseño instrucciones para el aprendizaje activo en ambientes digitales, léase de cómo diseñar cursos en línea.

創建者 Salva L C

2019年10月4日

No tiene suficientes alumnos para calificar sus proyectos y que ellos califiquen el tuyo.