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學生對 国立台湾大学 提供的 發展心理學：哲學觀與方法論 (Developmental Psychology: Philosophical Bases and Methodology) 的評價和反饋
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課程概述
人性本質的開端是善或惡？成長與改變的原因是源自遺傳或環境？人類發展的過程是如小樹苗漸成大樹般的量變、還是如毛毛蟲變成蝴蝶般的質變？這些哲學爭辯顯示了同一個發展現象背後可能有不同的立場，因而需以縱貫追蹤或橫跨不同世代的跨齡研究設計探討人類發展的本質。此外，發展心理學欲瞭解的對象往往包括無法聽從研究者指示、或無法以語言、文字充分表達自己的嬰幼兒與兒童，因此需以特殊的研究派典才能回答發展趨勢、發展歷程是否為連續、以及個別差異是否隨發展保持穩定等議題。因此，本課程的主旨有二，一為說明各種看待發展的哲學觀、另一則為介紹發展心理學的研究設計與方法。
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篩選依據：
1 - 發展心理學：哲學觀與方法論 (Developmental Psychology: Philosophical Bases and Methodology) 的 19 個評論（共 19 個）
創建者 Leah C
•2022年5月29日
創建者 panpan h
•2019年1月22日
創建者 林郁婷
•2022年8月8日
創建者 谢辉
•2017年6月3日
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•2022年4月28日
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•2021年2月1日
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•2021年8月4日
創建者 Kleber L d S
•2020年6月15日
創建者 38 T K Y 萧
•2021年3月28日
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•2019年7月1日
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•2017年6月14日
創建者 黄粱一渡喜迁莺
•2017年6月5日
創建者 Hao S
•2018年6月13日
創建者 芳志 劉
•2017年7月12日
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•2019年11月3日
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•2020年5月7日
創建者 kimia k
•2022年2月24日
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