課程信息

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學生職業成果

33%

通過此課程獲得實實在在的工作福利

可分享的證書

完成後獲得證書

100% 在線

立即開始,按照自己的計劃學習。

可靈活調整截止日期

根據您的日程表重置截止日期。

中級

完成時間大約為16 小時

英語(English)

字幕:英語(English)

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提供方

约翰霍普金斯大学 徽標

约翰霍普金斯大学

教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼

1

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完成時間為 18 分鐘

Welcome to Engineering Life: SynBio, Bioethics & Public Policy

完成時間為 18 分鐘
1 個視頻 (總計 3 分鐘), 1 個閱讀材料
1 個視頻
1 個閱讀材料
Syllabus: Engineering Life10分鐘
完成時間為 2 小時

Recombinant DNA Technology: Science and History

完成時間為 2 小時
8 個視頻 (總計 105 分鐘), 1 個閱讀材料, 1 個測驗
8 個視頻
A Brief History of rDNA15分鐘
A Brief History of Asilomar & the RAC19分鐘
Interview: Dr. LeRoy Walters (Part 1)19分鐘
Interview: Dr. LeRoy Walters (Part 2)21分鐘
Interview: Dr. LeRoy Walters (Part 3)12分鐘
Relevant Contemporary Policy Context5分鐘
The Emergence of SynBio9分鐘
1 個閱讀材料
Week 1 Readings10分鐘
1 個練習
Week 1 Quiz30分鐘
2

2

完成時間為 3 小時

GOF Research

完成時間為 3 小時
6 個視頻 (總計 49 分鐘), 2 個閱讀材料, 1 個測驗
6 個視頻
Gain of Function Research5分鐘
Dual Use Research9分鐘
GOF Research Case Study: H5N112分鐘
Ethical Issues Raised by GOF Research11分鐘
Governance and GOF Research9分鐘
2 個閱讀材料
Week 2 Readings10分鐘
Additional Video Content10分鐘
3

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完成時間為 2 小時

Biofuels

完成時間為 2 小時
7 個視頻 (總計 69 分鐘), 2 個閱讀材料, 1 個測驗
7 個視頻
Biofuels9分鐘
Applications5分鐘
Case Study4分鐘
Ethical Issues Raised by SynBio-based Biofuels8分鐘
Interview: Deborah Scott, PhD, JD (Part 1)24分鐘
Interview: Deborah Scott, PhD, JD (Part 2)14分鐘
2 個閱讀材料
Week 3 Readings10分鐘
Additional Video Content10分鐘
1 個練習
Week 3 Quiz30分鐘
4

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完成時間為 3 小時

Human Health

完成時間為 3 小時
7 個視頻 (總計 50 分鐘), 2 個閱讀材料, 1 個測驗
7 個視頻
Synbio in Human Health5分鐘
Human Genetic Modification6分鐘
Case Study: Artemisinin6分鐘
Case Study: GM Mosquitos8分鐘
Ethical Issues Raised by SynBio-based Medical Applications13分鐘
Governance of SynBio-based Medical Applications7分鐘
2 個閱讀材料
Week 4 Readings10分鐘
Additional Video Content10分鐘

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常見問題

  • 注册以便获得证书后,您将有权访问所有视频、测验和编程作业(如果适用)。只有在您的班次开课之后,才可以提交和审阅同学互评作业。如果您选择在不购买的情况下浏览课程,可能无法访问某些作业。

  • 您购买证书后,将有权访问所有课程材料,包括评分作业。完成课程后,您的电子课程证书将添加到您的成就页中,您可以通过该页打印您的课程证书或将其添加到您的领英档案中。如果您只想阅读和查看课程内容,可以免费旁听课程。

  • The primary goal of this class is to help scientists think a bit more like policy makers and the public, seeing not only the incredible promise of the science they do, but also the potential risks and pitfalls, so these can be avoided or designed against at the beginning of a project, rather than at the end, when the challenges and costs are higher. Working with scholars, policy makers, and fellow learners, students will gain a greater understanding and appreciation of the ethics and governance of synthetic biology.

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