Origens da vida no contexto cósmico é um curso desenvolvido no Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da Universidade de São Paulo, com o objetivo de apresentar os mais recentes avanços científicos na compreensão deste intrigante assunto. É um curso com formato multidisciplinar que o levará a compreender melhor os aspectos envolvidos no surgimento de vida na Terra e no possível surgimento de vida em outros planetas.
Como o curso está sendo oferecido em sessões contínuas, não haverá interação dos professores no fórum.
教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼
週
1完成時間為 2 小時
Módulo 1
Olá! Nesta primeira semana do curso “Origens da vida no contexto cósmico” seremos guiados pelo fantástico espetáculo da diversidade da vida na Terra. Seria a vida fruto de um ato de criação ou o resultado de transformações químicas? E o nosso sistema solar? Sempre existiu? Sempre foi assim, ou surgiu em um determinado momento, por meio de processos cósmicos que poderíamos observar em outros pontos do universo? Compreenderemos um pouco melhor o que é o nosso universo e as escalas de distância envolvidas na medição dos grandes fenômenos cósmicos, como o nosso sistema solar, as galáxias e aglomerados. Será que podemos medir o tamanho do universo? E sua idade, seria possível sabermos o quão antigo é?
Inicie sua jornada assistindo os vários vídeos que foram disponibilizados essa semana. Leia o artigo “Origens da vida”, que é um recurso extra muito importante para seu aprofundamento no curso. Em seguida faça o teste proposto. Estaremos esperando vocês em nosso fórum !
A grande jornada vai começar. Venha conosco!
7 個視頻 （總計 71 分鐘）, 1 個測驗
7 個視頻
A vida e sua diversidade13分鐘
Formação de sistemas planetários7分鐘
A teoria da evolução e os criacionismos7分鐘
Teoria geral da vida11分鐘
Origem do universo na perspectiva da cosmologia19分鐘
A vida em um contexto mais amplo4分鐘
1 個練習
Exercícios da semana 120分鐘
週
2完成時間為 1 小時
Módulo 2
Já aprendemos sobre os cenários antagônicos que discutem a origem da vida. Vimos que nosso sistema solar surgiu como vestígio da formação do Sol, a nossa estrela, além disso, também pudemos compreender melhor as escalas empregadas na medição do universo. Nesta semana vamos compreender como os elementos químicos que constituem o Sol, os planetas e a nós mesmo foram formados. Compreenderemos um pouco melhor o processo de formação do sistema solar e dos corpos menores que o constituem, os cometas e asteroides, além disso vamos compreender a primeira forma experimental usada para simular e explicar a origem da vida na Terra – o experimento de Urey e Miller – e porque este experimento falhou nesta explicação. Ainda há muito o que aprendermos. Vamos lá, nos vemos no fórum!
7 個視頻 （總計 42 分鐘）, 1 個測驗
7 個視頻
O sistema solar e a vida3分鐘
Da abiogênese à biogênese9分鐘
Experimento de Urey e Miller4分鐘
Os cometas e a origem da vida13分鐘
Experimentos com moléculas pré-bióticas2分鐘
As evidências de um crime perfeito5分鐘
1 個練習
Exercícios semana 212分鐘
週
3完成時間為 1 小時
Módulo 3
Olá! Preparados para continuarmos em nossa jornada do conhecimento? Antes de mais nada, vamos recapitular que na última semana tratamos de assuntos de extrema importância, como cometas, meteoritos e o experimento de Urey e Miller. Nesta semana vamos usar nossa habilidade de detetives: buscando pistas que nos levam a reconstruir a história da vida na Terra. Será que encontraremos com facilidade estas evidências? Onde estariam? Seria possível estuda-las? Será que a vida na origem era similar a vida tal qual a conhecemos hoje? Talvez as coisas não sejam tão elementares, meu caro Watson! Nos vemos no fórum.
7 個視頻 （總計 66 分鐘）, 1 個測驗
7 個視頻
Os fatores ambientais na origem da vida9分鐘
Habitabilidade7分鐘
A primeira célula7分鐘
O DNA13分鐘
A Astrobiologia e a origem da vida18分鐘
Estamos sós no universo?5分鐘
1 個練習
Exercícios semana 320分鐘
週
4完成時間為 1 小時
Módulo 4
Estamos chegando ao final de nossa jornada. Vimos, na última semana, as grandes dificuldades envolvidas na tentativa de reconstrução da vida até seus primórdios em nosso planeta, mas será que a vida que conhecemos na Terra seria a única forma de vida possível? Será que novos instrumentos de observação e prospecção do espaço poderiam nos dar mais pistas sobre a compreensão da vida em um contexto mais amplo? Exoplanetas, grandes telescópios e a compreensão da vida como um fenômeno cósmico serão os grandes temas desta semana, mas lembrem-se, o final desta jornada é o início de outra jornada. Agora é com você !
9 個視頻 （總計 68 分鐘）, 1 個測驗
9 個視頻
Bioassinaturas8分鐘
A Vida no Sistema Solar4分鐘
Equação de Drake4分鐘
Os novos telescópios e a busca pela vida6分鐘
Indo além da fronteira - perspectivas para o futuro17分鐘
Exoplanetas e as Super Terras6分鐘
Nós e o Universo8分鐘
A cada resposta uma nova pergunta5分鐘
1 個練習
Exercícios semana 412分鐘
4.8
323 個審閱60%
完成這些課程後已開始新的職業生涯
27%
通過此課程獲得實實在在的工作福利
熱門審閱
Excelente. Linguagem fácil, sem uso de termos científicos. Professores muito dedicados em suas áreas.\n\nFácil de estudar e aprender. Estou muito satisfeito com o conteúdo aprendido. Obrigado a todos.
parabéns ao pessoal envolvido na confecção desse curso, só quero agradecer por terem tido essa iniciativa, aprendi muito sobre a vida e o universo, minha mente abriu muito com esse curso. obrigado !
講師
Rodrigo de Souza
MestrandoInstituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas
Elysandra Figueredo Cypriano
Professora DoutoraInstituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas
Augusto Damineli Neto
Professor TitularInstituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas
Douglas Galante
Pesquisador DoutorLNLS
Amelia dos Santos
Doutora em Biologia
Amancio Friaça
Professor AssociadoInstituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas
關於 圣保罗大学
Criada em 1934, a Universidade de São Paulo é uma das mais importantes instituições de ensino superior e pesquisa do Brasil, responsável por uma proporção significativa dos títulos de Mestrado e Doutorado do país. A USP é reconhecida por sua busca pela excelência no ensino e na pesquisa, e por sua contribuição para o avanço da ciência e da tecnologia. A USP é uma universidade pública, mantida pelo estado de São Paulo, e seus campi estão distribuídos por oito cidades, além de Unidades de Ensino, Museus e Centros de Pesquisa situados em outros municípios.
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