課程信息
4.9
214 個評分
67 個審閱
100% online

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立即開始,按照自己的計劃學習。
可靈活調整截止日期

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根據您的日程表重置截止日期。
初級

初級

完成時間(小時)

完成時間大約為14 小時

建議:2 hours/week...
可選語言

巴西葡萄牙語

字幕:巴西葡萄牙語, (歐洲人講的)葡萄牙語...
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教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼

1
完成時間(小時)
完成時間為 28 分鐘

Apresentação do curso Ensino Híbrido

Muitos de vocês procuraram esse curso porque, certamente, fazem parte de um grupo de educadores que pretende inovar na educação. Acima de tudo, fazem parte de um grupo que acredita que muito do que existe precisa ser mantido, mas muito precisa ser modificado para que os estudantes aprendam mais e melhor. Conhecer diferentes experiências de uso integrado das tecnologias digitais e buscar inspiração para refletir sobre sua prática é o objetivo desse curso. O curso não tem a intenção, portanto, de apresentar soluções prontas, não há certo ou errado, mas há uma possibilidade de compartilhar com os pares experiências e conhecimentos, com a estrutura do curso promovendo situações para que esse movimento aconteça. Junte-se a nós!...
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1 個視頻(共 8 分鐘), 2 個閱讀材料
Video1 個視頻
Reading2 個閱讀材料
Queremos conhecer você!10分鐘
Ensino Híbrido10分鐘
2
完成時間(小時)
完成時間為 1 小時

Introdução ao Ensino Híbrido e reflexões iniciais

Sabemos que o ensino considerado “tradicional”, mesmo nas melhores escolas, não dá mais conta, sozinho, das necessidades do aluno de hoje, como deu conta no passado. Um caminho possível é reunir o que há de melhor no ensino considerado “tradicional” com as vantagens do ensino online, misturando o melhor dos dois mundos! É sobre isso que iremos refletir nesta aula, vamos lá?...
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5 個視頻(共 23 分鐘), 2 個閱讀材料, 1 個測驗
Video5 個視頻
Definição de Ensino Híbrido2分鐘
Possibilidades de Ação Integrada3分鐘
Estrutura do Curso de Ensino Híbrido分鐘
Modelos de Ensino Híbrido8分鐘
Reading2 個閱讀材料
Aprender e ensinar com foco na educação híbrida10分鐘
Leitura: Uma Inovação Disruptiva? Uma introdução à teoria dos híbridos - Christensen, C. M.; Horn M.; Staker, H. (2013)10分鐘
Quiz1 個練習
Quiz: Introdução e Reflexões Iniciais10分鐘
3
完成時間(小時)
完成時間為 1 小時

O papel do professor no Ensino Híbrido

A postura do professor com o uso personalizado das tecnologias digitais não é a mesma que em uma aula tradicional. Aqui, quem deve estar no centro do processo de ensino e aprendizagem é o aluno, não o professor, que deve incentivar e propor atividades que valorizem as interações interpessoais. Para tanto, alguns papéis enraizados na escola precisam ser revistos. Outros papéis, por sua vez, precisam ser mantidos. A reflexão sobre a postura do professor é a proposta de estudo desta aula! ...
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3 個視頻(共 37 分鐘), 1 個閱讀材料, 1 個測驗
Video3 個視頻
Novas Habilidades do Professor4分鐘
Possibilidades de Atuação no Modelo Híbrido5分鐘
Reading1 個閱讀材料
Resenha do livro: Ensino Híbrido10分鐘
Quiz1 個練習
O papel do professor no Ensino Híbrido12分鐘
4
完成時間(小時)
完成時間為 1 小時

O espaço escolar em uma perspectiva híbrida

Em um ambiente de ensino híbrido e personalizado, os espaços da escola, principalmente a sala de aula, podem ser modificados e transformados em espaços que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem. O modo como os espaços são organizados pode influenciar os papéis de todos os envolvidos nesse processo, possibilitando que objetivos pedagógicos sejam alcançados mais eficientemente a partir de um uso inteligente das oportunidades que cada ambiente e seu modo de organização proporcionam. Como aproveitar novos espaços e organizar os alunos para potencializar a aprendizagem? Vamos discutir sobre isso?...
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4 個視頻(共 23 分鐘), 1 個閱讀材料, 1 個測驗
Video4 個視頻
O Espaço para Personalização3分鐘
Organização Espacial para o Ensino Híbrido5分鐘
Experiências (Espaço)8分鐘
Reading1 個閱讀材料
Leitura: A Organização do Espaço em Sala de Aula e as Suas Implicações na Aprendizagem Cooperativa - Teixeira, M.T; Reis, M. F. (2012)10分鐘
Quiz1 個練習
O espaço escolar em um perspectiva híbrida12分鐘

講師

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Lilian Bacich

Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
Instituto Singularidades/SP
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Fernando Mello Trevisani

Mestre em Tecnologias e Educação Matemática
Instituto de Geociência e Ciências Exatas - UNESP

關於 Fundação Lemann

A Fundação Lemann é uma organização sem fins lucrativos fundada pelo empresário brasileiro Jorge Paulo Lemann, em 2002. A Fundação Lemann busca contribuir para que cada aluno brasileiro tenha acesso a uma educação de qualidade e aposta, ainda, na transformação social do Brasil por meio da formação de uma rede de líderes de alto impacto. Com essa missão, atua diretamente em escolas públicas e disponibiliza uma variedade de ferramentas online disponíveis aos estudantes; apoia na formação de gestores educacionais e implementamos novos modelos de formação de professores; ajuda a buscar evidências e a levá-las aos tomadores de decisão do setor educacional; oferece bolsas de pós graduação das melhores universidades do mundo e apoia no desenvolvimento de carreira desses profissionais para que alcancem posições de alto impacto na transformação social do Brasil....

關於 Instituto Península

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