[МУЗЫКА] [МУЗЫКА] Здравствуйте, уважаемые слушатели. Сегодня мы с вами продолжаем говорить о различных показателях межгрупповых отношений, психологических показателях межгрупповых отношений. Две прошлые недели мы с вами говорили о таких показателях, как стереотипы, групповые эмоции и предрассудки. Мы говорили о том, что об отношениях между разными социальными группами можно судить по тому, какие взаимные представления есть у членов этих групп, какие эмоции они испытывают по отношению к друг другу и каково общее представление, точнее, общая оценка и отношение, эмоциональное отношение их друг к другу. Сегодня мы с вами рассмотрим последний показатель межгрупповых отношений под названием «межгрупповая дифференциация». В общем виде под межгрупповой дифференциацией подразумевается различие в восприятии членов своей и другой группы. О межгрупповой дифференциации мы можем говорить, когда люди оценивают свою группу, воспринимают, оценивают, испытывают какие-то эмоции или ведут себя по отношению к своей группе иначе, чем по отношению к любым другим группам, то есть аутгруппам. И на самом деле межгрупповая дифференциация была первым показателем таких межгрупповых отношений, который вообще начался... начал рассматриваться и использоваться во многих исследованиях, особенно европейских исследованиях. И вот сегодня мы с вами посмотрим, какие формы может принимать такая межгрупповая дифференциация, на каких уровнях она может проявляться, при каких условиях это происходит, и какие интересные формы этой дифференциации были обнаружены недавно. Ну, первое, что стоит отметить — что на самом деле существует два противоположных вида межгрупповой дифференциации. Первый вид — это классический вид, это так называемый ингрупповой фаворитизм и аутгрупповая дискриминация. В данном случае речь идет о том, что мы отдаем предпочтение своей группе, группе, которую мы считаем нашей, и отвергаем по сравнению с этим любую другую группу, группу, которую мы считаем аутгруппой. Ну например, мы отдаем предпочтение людям своего пола и отвергаем людей другого пола. Мы отдаем предпочтение жителям своей страны, или своего класса, или своей организации и отвергаем, соответственно, жителей другой страны, учеников другого класса, сотрудников другой организации. При этом надо понимать, что ингрупповой фаворитизм и аутгрупповая дискриминация — это немножечко разные вещи. Когда мы говорим об ингрупповом фаворитизме, мы говорим о том, что мы, например, лучше воспринимаем, более позитивно оцениваем членов своей группы по каким-то позитивным особенностям, приписываем больше этих позитивных особенностей. Когда мы говорим об аутгрупповой дискриминации, мы говорим, что мы «награждаем», в кавычках, конечно, «награждаем» членов той группы большим количеством негативных особенностей. То есть мы более умные, а они менее умные. Это ингрупповой фаворитизм. А мы менее глупые, они более глупые — это аутгрупповая дискриминация. И в некоторых случаях это различие довольно принципиально. Другой, второй, неклассический случай межгрупповой дифференциации — он совершенно обратный. Это случай так называемого аутгруппового фаворитизма и ингрупповой дискриминации. Это случай, когда мы отдаем предпочтение другой группе и отвергаем членов своей группы. Этот случай более редкий, и его описывают по сути две теории. Это теория социального доминирования и теория оправданая системы, которые говорят о том, что вот такая форма отношений к своей и к другой группе может быть свойственна людям из низкостатусных групп, которые признают, что их группа заслужила то невыгодное положение, в котором находится, и отдают предпочтение другим, высокостатусным группам. Однако в большинстве случаев все-таки мы встречаемся вот с классическим вариантом, когда свои, вот те люди, которых мы считаем своими, своей группой, воспринимаются, и по отношению к ним мы себя ведем более позитивно, чем к аутгруппам. И в основном мы будем рассматривать этот вариант. Еще один важный момент, связанный с межгрупповой дифференциацией, заключается в том, что она может проявляться на разных уровнях. Это когнитивный, эмоциональный и поведенческий уровень. Когнитивный уровень — это уровень оценок. Это уровень восприятия информации, уровень приписывания черт, уровень оценки, позитивной или негативной, группы. И когда я вот сейчас приводила примеры межгрупповой дифференциации, они были связаны по сути с когнитивным уровнем. Помимо этого существует эмоциональный уровень. На этом уровне речь идет о том, что мы испытываем более позитивные эмоции по отношению к своей группе, к ингруппе, чем к другим группам. Ну например, успехи своего сообщества вызывают более позитивные эмоции, а успехи другого сообщества вызывают более негативные эмоции, чем наоборот. Вот. Однако этот уровень, он не очень хорошо изучен, и поэтому мы отметим, что он есть, но в дальнейшем как-то к нему апеллировать не будем. И наконец третий уровень, это уровень поведенческий. Это уровень, на котором межгрупповая дифференциация проявляется в действиях. То есть в этом случае мы действуем больше во благо своей группы, ингруппы, чем во благо аутгруппы, и наоборот, больше пытаемся навредить аутгруппе, чем ингруппе. И вот сейчас мы с вами рассмотрим более подробно первый и третий уровень такого классического варианта дифференциации, то есть мы посмотрим, как игрупповой фаворитизм и аутгрупповая дискриминация проявляются на когнитивном и на поведенческом уровне. [МУЗЫКА] [МУЗЫКА]
