Мы начинаем с вами новый модуль,
в котором мы поговорим о системных факторах развития науки и технологий.
Попытаемся увидеть картину в целом, понять,
в какой перспективе развиваются науки и технологии,
как они связаны с экономическими, социальными, политическими реалиями.
Это очень важно не только для того чтобы теоретически описать,
объяснить историю науки и техники, но для того чтобы заглянуть в будущее.
Вот это системное видение, понимание картины в целом, очень важно не только
для теоретика, но и для практика, например, инновационного предпринимателя,
промышленника, который создает новый продукт, создает новые предприятия.
Потому что ему важно видеть, что происходит в целом,
и что будет хотя бы через один шаг.
Сначала немножко теории.
В качестве вводного видео поговорим о теории больших
циклов — одного из достижений экономической мысли,
которым обогатили мировую науку русские ученые.
Теория больших циклов впервые была представлена
Николаем Дмитриевичем Кондратьевым в 1926 году.
Кондратьев был одним из представителей плеяды выдающихся великих
русских экономистов и социологов 10–20-х годов XX века.
Именно в тот период, накануне революции 1917 года и сразу после нее,
русская экономика и социология, пожалуй, была лидирующей.
Такие люди, как Питирим Сорокин, тот же Кондратьев, Чаянов или, скажем,
выходцы из советской России — Василий Васильевич Леонтьев и Саймон Кузнец,
оба Нобелевские лауреаты, во многом сформировали основные подходы и
повестку обсуждения мировой экономической и социологической мысли в XX веке.
Николай Дмитриевич Кондратьев был директором Конъюнктурного института в
20-е годы.
В годы Первой мировой войны он активно работал в кооперации и в особых
совещаниях по продовольствию, то есть в органах планирования,
которые еще предшествовали советским органам Госплана и ВСНХ.
Он был не только человек, который владел полнотой информации о том,
что происходит в экономике, но и был, в общем-то, практиком.
Он был знаком с реальными методами управления экономикой,
и в 20-е годы Конъюнктурный институт был относительно свободным местом,
где собиралась вся реальная информация об экономике Советского Союза и
об экономике Российской империи в предшествующий период.
На основе анализа этого огромного массива информации
Кондратьев в 1926 году выступает с докладом о больших циклах.
Всем известен так называемый классический цикл конъюнктуры, который длится 7–10 лет,
который описан еще экономистами-классиками XIX века, в том числе Марксом.
Известно, что, например, биржевые индексы, загрузки предприятий,
цены испытывают колебания, подъемы и спады,
причем периодичность этих колебаний составляет где-то 7–10 лет.
Высказывались разнообразные объяснения, в чем природа экономического смысла.
Одним из сотрудников Кондратьева, например,
в 20-е годы была показана вероятностная природа экономического цикла.
Это был выдающийся математик и экономист Слуцкий,
тоже сотрудник Конъюнктурного института.
Основная причина, как все сходится, заключается в циклах инвестиции
в производственные мощности предприятия и загрузки этих производственных мощностей.
Кондратьев, анализируя длинные ряды
экономической информации примерно на протяжении 100 лет, вывел,
что кроме классического цикла 7–10 лет, имеется еще так называемый длинный цикл,
который длится примерно полвека.
Это есть цикл подъемов экономических, когда активно создаются предприятия,
всё быстро растет, развивается, есть рост на бирже,
есть создание новых целых отраслей, активное железнодорожное строительство,
и бывают периоды относительного застоя — спада.
Эти циклы, как он их назвал повышательные и понижательные волны конъюнктуры,
наблюдались, по крайней мере, на протяжении трех больших циклов.
Первый цикл, он начинался в 1780
году и заканчивался концом наполеоновских войн, Венским конгрессом — 1815 год.
Следующая волна понижательная, когда был относительный застой,
это с 1815 по середину 40-х годов XIX века.
Следующий цикл подъема — это где-то с
1845–1850 года и до начала 70-х годов XIX века.
В начале 70-х годов XIX века произошла
целая волна крахов на бирже — инвестиционных крахов,
и после этого имело место несколько войн локальных,
и после этого во всех странах мира, в ведущих европейских странах,
в России и США, наблюдался достаточно длительный период застоя.
Новый период подъема начался с середины 90-х годов и продолжался вплоть
до конца Первой мировой войны.
Кондратьев в 1926 году предсказывал достаточно длинный период спада,
который действительно имел место быть.
Это спад 20–30-х годов, он в известном смысле предсказал и Великую депрессию.
И это, конечно, произвело серьёзное впечатление.
Его теория впоследствии развивалась в разных странах мира группами ученых,
которые объясняли природу этого цикла разными причинами.
Если подытоживать довольно грубо и кратко возможные
причины механизма этого большого цикла, то их три.
Во-первых, это крупные инвестиции в инфраструктуру, дорогу, энергетику, связь.
Это инвестиции, которые ни одно конкретное предприятие или даже
крупный банк не в состоянии произвести.
Это, например, строительство гигантских железнодорожных, водных сооружений,
энергетических систем, глобальных систем связи.
Масштабы этих инвестиций таковы, что они растягиваются не на отдельные годы,
как в случае конкретных предприятий, а на десятилетия.
Именно создание этой инфраструктуры, оно создает возможности для подъема.
Мы в этом смысле сейчас живем на те инвестиции,
которые были вложены в 80-е годы, например,
в газовую, нефтяную инфраструктуру.
Мы до сих пор используем колоссальные инвестиции, вложенные в позднее
советское время в создание гигантских газопроводов, добывающих мощностей.
Точно так же как Советский Союз во многом жил за
счет гигантских инвестиций, например,
в железнодорожную инфраструктуру, которая была проведена при царе.
Это первая причина, она имеет чисто экономическую природу и понятна.
Есть вторая причина,
она ближе к нашей теме — это масштабные инвестиции в образование.
На самом деле, образовательная инфраструктура тоже не может быть создана
одним человеком, банком или группой лиц.
Здесь речь должна идти о серьезной образовательной политике государства.
Яркий пример — это грандиозный прорыв в образовании,
который был совершен в Германии в 60–80-е годы XIX века.
Другой пример, мы о нем говорили чуть раньше, поговорим еще попозже
— это прорыв в образовании, совершенный в царствование императора Николая II.
Именно эти качественные вложения в образование,
они обусловили выход сначала Германии на передовые позиции в науке и технологиях,
а с другой стороны, во многом объясняют
достижения российской и советской науки и техники в XX веке.
С этим моментом тесно связано появление новых технологических укладов.
Особенно эта идея привлекала внимание исследователей,
то есть большие циклы экономической конъюнктуры связывают
с появлением масштабных новых технологий.
Например, второй цикл,
начинающийся с 40-х
годов XIX века и заканчивающийся началом
70-х годов — повышательная волна,
связана с внедрением технологий, например, в металлургии,
машиностроения, массовым применением парового двигателя.
Следующая повышательная волна конца XIX – начала XX
века связана с технологиями органической химии,
электротехникой, судостроением.
Наконец, следующая волна,
которая 40–50-е годы — это
тоже авиастроение, нефтехимия,
автомобилестроение массовое.
То есть каждый большой цикл экономической конъюнктуры связан с развитием какой-то
новой технологии, причем не локальной технологии, а масштабной технологии,
целого пучка технологий, который ведёт к созданию сотен,
иногда тысяч новых предприятий, даже новых отраслей.
Этот аспект связывает теорию экономических
больших циклов с теориями, описывающими истории науки и технологий.
О подробностях мы поговорим в следующем видео.
