課程信息

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立即開始,按照自己的計劃學習。

可靈活調整截止日期

根據您的日程表重置截止日期。

初級

完成時間大約為16 小時

俄語(Russian)

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提供方

国立托木斯克大学(National Research Tomsk State University) 徽標

国立托木斯克大学(National Research Tomsk State University)

Moscow Institute of Psychoanalysis 徽標

Moscow Institute of Psychoanalysis

教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼

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完成時間為 2 小時

Модуль 1. Введение в зоопсихологию

完成時間為 2 小時
4 個視頻 (總計 46 分鐘), 1 個閱讀材料, 1 個測驗
4 個視頻
1.1.2 Польза эволюционной психологии6分鐘
1.2 Предмет и объект зоопсихологии и сравнительной психологии13分鐘
1.3 Теоретические и практические задачи зоопсихологии и сравнительной психологии14分鐘
1 個閱讀材料
Литература1小時
1 個練習
Тест к модулю 120分鐘
2

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完成時間為 3 小時

Модуль 2. Методы зоопсихологии и сравнительной психологии

完成時間為 3 小時
9 個視頻 (總計 83 分鐘), 1 個閱讀材料, 1 個測驗
9 個視頻
2.2.1 Понятие эксперимента в зоопсихологии4分鐘
2.2.2 Использование наблюдения в составе эксперимента7分鐘
2.2.3 Обеспечение адекватной мотивации животного10分鐘
2.2.4 Необходимость учета морфофизиологических особенностей животных3分鐘
2.3.1 Общая характеристика лабораторного эксперимента10分鐘
2.3.2 Виды лабораторного эксперимента9分鐘
2.4 Естественный эксперимент в зоопсихологии14分鐘
2.5 Формирующий эксперимент в зоопсихологии10分鐘
1 個閱讀材料
Проблема генезиса орудийной деятельности у животных30分鐘
1 個練習
Тест к модулю 230分鐘
3

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完成時間為 2 小時

Модуль 3. Проблема происхождения психики

完成時間為 2 小時
12 個視頻 (總計 66 分鐘), 1 個閱讀材料, 1 個測驗
12 個視頻
3.2 Панпсихизм12分鐘
3.3 Биопсихизм9分鐘
3.4 Анималопсихизм3分鐘
3.5 Нейропсихизм5分鐘
3.6 Антропопсихизм2分鐘
3.7.1 Понятие раздражимости и чувствительности4分鐘
3.7.2 Чувствительность у бактерий3分鐘
3.7.3 Чувствительность у растений9分鐘
3.7.4 Чувствительность у грибов3分鐘
3.7.5 Критика концепции происхождения психики Леонтьева1分鐘
3.8 Мультикритериальный подход к проблеме происхождения психики8分鐘
1 個閱讀材料
К проблеме происхождения психики40分鐘
1 個練習
Тест к модулю 330分鐘
4

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完成時間為 2 小時

Модуль 4. Психические механизмы регуляции поведения

完成時間為 2 小時
9 個視頻 (總計 81 分鐘), 1 個閱讀材料, 1 個測驗
9 個視頻
4.2.1 Понятие этологии. Гидравлическая модель Лоренца8分鐘
4.2.2 Кинезы и таксисы1分鐘
4.2.3 Примеры инстинктивного поведения животных15分鐘
4.3.1 Понятие навыка6分鐘
4.3.2 Виды научения: облигатное, факультативное, дифференцировочное13分鐘
4.3.3 Виды научения: по подражанию, латентное13分鐘
4.4 Мышление как форма регуляции поведения9分鐘
4.5 Мышление как форма регуляции поведения. Заключение10分鐘
1 個閱讀材料
Проблема интеллекта животных в контексте структурно-интегративного и дифференционно-интеграционного подходов30分鐘
1 個練習
Тест к модулю 430分鐘

常見問題

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