關於此課程：Системное мышление является общим навыком, необходимым всем специалистам, которые участвуют в коллективной работе по выполнению сложных проектов, оно лежит в основе деятельности системных инженеров, менеджеров и технологических предпринимателей. Знания и навыки системного мышления незаменимы для выстраивания междисциплинарной работы, и позволяют проектной команде эффективно общаться на общем для всех системном языке. Предыдущие поколения системного подхода в инженерии не учитывали важность стейкхолдеров, представления жизненного цикла не как последовательности стадий, а как набора практик. В данном курсе предлагается вариант, основанный на стандартах и публичных документах последних пяти лет, изложение строится на схемах и поддержано задачами по практическому использованию понятий системного подхода. Курс научит проводить системные размышления, определять целевую систему проекта (в том числе, для сложных случаев сервиса и программного обеспечения), различать проверочные и приёмочные тесты и испытания, осознанно подходить к организации междисциплинарных предпринимательских, инженерных и менеджерских работ для сложных проектов. Вы узнаете: − О различиях потребностей, требований и ограничений − О представлении деятельности в виде набора практик − Об архитектуре системы − Как пользоваться системной схемой проекта (возможности, стейкхолдеры, определение и воплощение системы, работы, технологии, команда) для уменьшения проектных рисков − Как отличать важные решения от менее важных − Как бороться со сложностью в самых разных проектах − Как определить свою систему среди чужих − Как объединять в мышлении продукт и деятельность по его созданию − Какие бывают виды жизненного цикла − Как объединить деятельности техпредпринимателя, инженера, менеджера Курс разработан компанией «еНано» (входит в группу РОСНАНО и является разработчиком дистанционных образовательных курсов и программ по нанотехнологиям и технологическому предпринимательству) - образовательным партнером МФТИ. Рекомендован Русским отделением международного совета по системной инженерии (INCOSE), http://incose.ru.
此課程適用人群：• Технологические предприниматели и владельцы бизнесов, заинтересованные в целостном взгляде на бизнес, включающем как инженерные, так и менеджерские аспекты. • Менеджеры и управляющие проектами, интересующиеся стыком своих практик с практиками системной инженерии. • Инженеры, интересующиеся организацией инженерной деятельности. • Магистранты менеджерских и инженерных специальностей, нуждающихся в средствах организации своих междисциплинарных знаний.
教學方： Левенчук Анатолий Игоревич
Президент консалтинговой компании TechInvestLab, научный руководитель Школы системного менеджмента
| 級別 | 初級 |
| 承諾學習時間 | 8 недель обучения, 3-6 часов в неделю |
| 語言 | Russian |
| 如何通過 | 通過所有計分作業以完成課程。 |
| 用戶評分 |
- Reading: Несколько слов о курсе
- 視頻: Наш вариант системного подхода -- из системной инженерии
- 視頻: Трудность освоения системного мышления
- 視頻: Отношение к терминологии: множественность терминов.
- 視頻: Замечания по решению задач
- Discussion Prompt: Когда учить системному мышлению?
- Reading: О мышлении
- Reading: Визуальное мышление
- Practice Quiz: 4D объекты и их описания
- 視頻: "Дырки", процессы
- 視頻: Функции
- 視頻: Сервисы и компьютерные программы
- 視頻: Системный подход 2.0, понятие стейкхолдера
- 視頻: Стейкхолдер - функциональный объект
- 視頻: Основные ошибки в определении стейкхолдеров
- 視頻: Интересы
- Discussion Prompt: Как помогает выявление стейкхолдерского интереса?
- Reading: Воплощение системы, стейкхолдеры
- Practice Quiz: Что считать системой
- 視頻: Холархия
- 視頻: Эмерджентность
- Practice Quiz: Холархия и эмерджентность
- 視頻: Пять видов систем
- 視頻: Использующая система
- 視頻: Примеры видов систем
- 視頻: Люди в системах
- 視頻: Системы систем
- 視頻: Сложностность
- Discussion Prompt: Редукционизм против системности
- Reading: Системная холархия
- 視頻: Основные признаки целевой системы
- 視頻: Ошибки определения целевой системы
- 視頻: Именование системы
- 視頻: Признаки использующей системы
- Practice Quiz: Обеспечивающая система
- 視頻: Целевая и использующая системы. Итоги
- Discussion Prompt: Привлекательность разных уровней холархии.
- Reading: Целевая и использующая системы
- 視頻: Совмещение логической и физической структур
- 視頻: Примеры компонент и модулей. Размещения и гибридные описания
- Practice Quiz: Компоненты, модули, размещения - 2
- Practice Quiz: Компоненты, модули, размещения - 3
- 視頻: Альфа и рабочие продукты
- 視頻: Описание систем: субъективно и требует метода
- 視頻: Мультимодель и мегамодель
- Practice Quiz: Множественность описаний
- 視頻: Борьба со сложностью в мышлении
- 視頻: Требования как часть определения системы
- 視頻: Проверка и приёмка
- 視頻: Архитектура
- Practice Quiz: Архитектура
- 視頻: Конфигурация
- Practice Quiz: Управление конфигурацией
- Discussion Prompt: Сложность в мышлении
- Reading: Определение и описание системы
- Practice Quiz: Жизненный цикл
- 視頻: Жизненный цикл 2.0
- 視頻: Практика=дисциплина+технология
- 視頻: Дисциплины и технологии
- 視頻: Интересы инженера, исследователя и менеджера
- 視頻: Методы и методологии
- Discussion Prompt: Применимость учебников системного мышления к рабочим проектам
- Reading: Понятие жизненного цикла
- 視頻: Водопад против спирали
- Practice Quiz: Вид жизненного цикла
- 視頻: Системные уровни и жизненный цикл
- 視頻: За пределами жизненного цикла
- Discussion Prompt: Утопичность водопадного жизненного цикла
- Reading: Вид жизненного цикла
- 視頻: Альфы -- общий объект отслеживания
- Practice Quiz: Роли и их ведущие альфы
- 視頻: За чем следить в проекте
- Practice Quiz: Отслеживание альф, адаптация Essence, подальфы
- 視頻: Игры со схемой проекта
- 視頻: Полный жизненный цикл системы и проекта
- 視頻: Заключительные замечания курса
- Discussion Prompt: Чему учит курс системного мышления?
- Reading: Системная схема проекта и основной жизненный цикл
Each course is like an interactive textbook, featuring pre-recorded videos, quizzes and projects.
Connect with thousands of other learners and debate ideas, discuss course material, and get help mastering concepts.
Earn official recognition for your work, and share your success with friends, colleagues, and employers.
| 購買課程 | |
|---|---|
| 訪問課程材料 | 可用 |
| 訪問評分的材料 | 可用 |
| 收到最終成績 | 可用 |
| 獲得可共享的課程證書 | 可用 |
Великолепно. Предыдущие попытки послушать/посмотреть великого мыслителя современности Анатолия Левенчука заканчивались бешеным сопротивлением мозга и впадением состояние овоща. Такой же формат курса заставил пройти до конца и получить более-менее целостную картинку. Правда не знаю, как бы я воспринял эту информацию, если бы уже не был знаком с материалом курса по заметкам автора на других ресурсах, так что не могу сказать, как данный курс зайдет с полного нуля.
Отличный бонус - наличие учебника. Очень редкое явление на Курсере, по крайней мере в околоИТшной среде. Сам я такое видел только на специализации Statistics with R, причем для байесовской части, как раз учебника уже не было, что бесило страшно. Посмотрел, проникся, почитал, даже что-то понял, порешал тесты, понял, что половину не понял.
Ещё один бонус - это задачи. Они дают хоть какое-то представление, что ты не так понял. К сожалению, как говорит сам автор курса - их мало. Но хоть не товарищ сержант, но товарищ ефрейтор над твоей душой все же стоит.
По итогам курса есть нешуточная опасность: начинаешь иначе смотреть на коллег по совместным проектам. Их деятельность начинает играть новыми и неожиданными красками, и стоит неимеоверного труда или сбежать от них куда подальше или не начать демонстрировать, кто тут самый умный. С другой стороны, деятельность других коллег (ПМ и т.д.) внезапно начинает обретать смысл и ты можешь уже поддержать с ними разговор и даже узнать что-то новое.
В любом случае - хорошая встряска для мозгов, очень рекомендую.
Сложно, но очень информативно
Сегодня закончил курс (апрельский поток) и хочу выразить огромную благодарность Анатолию Игоревичу и всей команде курса! Спасибо за труд!
От себя могу сказать, что из всего профессионального обучения (для работы), которые проходил за последние годы — этот курс был лучшим. Опираясь на материалы курса чувствую себя уверенно и гораздо спокойнее (даже сказал бы, что увеличилось количество энергии). "Яблоки" из учебника маппятся на "яблоки" из жизни. Хотя уверен, что еще не все, поэтому в планах — повторно перечитать учебник уже с ознакомлением с материалами из ссылок; ближе познакомиться темой онтологии; и наращивать "мясо" в виде конкретных практик (очень жду выявления потребностей, инженерии требований в вашем исполнении).
Всем новичкам — удачи в изучении! Всем однокурсникам, которые проверяли задания и давали возможность проверять свои — большое спасибо) многие аватарки стали почти родными))
Одна из самых важных и нужных в жизни любого инженера и менеджера дисциплин.
Огромное спасибо и уважение авторам - Левенчуку Анатолию Игоревичу и всем тем, кто участвовал в создании этого замечательного курса (его коллегам, соратникам, ученикам) за этот большой и важный Труд!