課程信息
4.6
99 個評分
27 個審閱
100% 在線

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立即開始,按照自己的計劃學習。
可靈活調整截止日期

可靈活調整截止日期

根據您的日程表重置截止日期。
完成時間(小時)

完成時間大約為20 小時

建議:1-3 hours/week...
可選語言

中文(簡體)

字幕:中文(簡體)
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教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼

1
完成時間(小時)
完成時間為 1 小時

第一周 绪论

本周学习重点:1.重点掌握以下基本概念:总体、样本、小概率事件、资料的类型。2.熟练掌握SPSS软件基本数据管理功能:排序、拆分、选择、计算、重新编码。...
Reading
5 個視頻 (總計 28 分鐘), 4 個閱讀材料, 1 個測驗
Video5 個視頻
1-1 医学统计学中的基本概念(1)6分鐘
1-2 医学统计学中的基本概念(2)6分鐘
1-3 SPSS软件基本数据管理功能(1)6分鐘
1-4 SPSS软件基本数据管理功能(2)5分鐘
Reading4 個閱讀材料
学习指南10分鐘
1-3 数据文件10分鐘
1-4 数据文件10分鐘
文献10分鐘
Quiz1 個練習
第一周 测验12分鐘
2
完成時間(小時)
完成時間為 1 小時

第二周 统计描述

本周学习重点:1.重点掌握集中趋势与离散趋势指标的适用条件。 2.重点掌握率与比例在实际应用中的区别。 3.熟练掌握SPSS软件的统计描述操作。 ...
Reading
4 個視頻 (總計 27 分鐘), 3 個閱讀材料, 1 個測驗
Video4 個視頻
2-2 数值变量的统计描述8分鐘
2-3 分类变量的统计描述5分鐘
2-4 SPSS软件的应用7分鐘
Reading3 個閱讀材料
2-1 数据文件10分鐘
2-3 数据文件10分鐘
文献10分鐘
Quiz1 個練習
第二周测验12分鐘
3
完成時間(小時)
完成時間為 1 小時

第三周 两组数值变量比较的假设检验

本周学习重点:1.重点掌握以下基本概念:均数的抽样误差与总体均数的置信区间。 2.理解假设检验的基本原理。 3.重点掌握独立样本比较的t检验、配对设计t检验。 4.重点掌握两类错误、功效的基本概念。 5.熟练掌握t检验的SPSS软件操作及结果解释。 ...
Reading
5 個視頻 (總計 34 分鐘), 3 個閱讀材料, 1 個測驗
Video5 個視頻
3-2 假设检验的基本原理5分鐘
3-3 三种研究设计类型的t检验6分鐘
3-4 假设检验的注意事项7分鐘
3-5 SPSS软件的应用8分鐘
Reading3 個閱讀材料
3-3 数据文件10分鐘
3-4 数据文件10分鐘
文献10分鐘
Quiz1 個練習
第三周 测验12分鐘
4
完成時間(小時)
完成時間為 1 小時

第四周 多组数值变量比较的假设检验

本周学习重点:1.理解方差分析的基本思想。2.重点掌握完全随机设计、随机区组设计的方差分析。3.熟练掌握方差分析的SPSS软件操作及结果解释。...
Reading
5 個視頻 (總計 28 分鐘), 4 個閱讀材料, 1 個測驗
Video5 個視頻
4-2 完全随机设计的单因素方差分析4分鐘
4-3 随机区组设计的两因素方差分析5分鐘
4-4 方差分析的注意事项5分鐘
4-5 SPSS软件的应用7分鐘
Reading4 個閱讀材料
4-1 数据文件10分鐘
4-3 数据文件10分鐘
4-4 数据文件10分鐘
文献10分鐘
Quiz1 個練習
第四周 测验12分鐘

講師

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何 平平

硕士,讲师
北京大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系

關於 Peking University

Peking University is determined to make its education openly accessible to students in China and around the world. With over 3000 faculty members, Peking University offers excellence in teaching and learning. Founded in 1898, Peking University (PKU) was the first national comprehensive university in China. For the past 115 years, with its hundreds of thousands of outstanding alumni, Peking University has made prominent contributions in the humanities and sciences to further China's prosperity and progress....

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