課程信息
5.0
6 個評分
3 個審閱
Одна из самых острых проблем современной России - низкая конкурентоспособность предприятий и организаций. Основная причина кроется в плохом управлении их деятельностью. Для успешного управления организацией необходимо принимать правильные, эффективные решения и продуктивно претворять их в жизнь. Неправильные решения, особенно в сфере управления персоналом, опасны снижением производительности труда и качества продукта, росту его себестоимости, а значит и цены. Некоммерческая организация так же может быть неконкурентоспособной и оказывать некачественные услуги, а в неконкурентоспособных регионах и государствах не хотят жить люди. Управленческие решения должны решать проблемы, постоянно появляющиеся как внутри организации, так и извне. Чтобы решать проблемы, надо их вовремя обнаруживать. Именно поэтому и необходима организационная диагностика, выявляющая существующие в организациях проблемы, их иерархию и взаимосвязь. В этом курсе слушатели: -узнают о существующих подходах, методах и инструментах организационной диагностики, применяемых менеджерами организаций, консультантами и исследователями для выявления «узких мест» и «точек роста» в организации; -самостоятельно проанализируют свои управленческие ошибки, организационные патологии, определят стадию жизненного цикла, выявят основные организационные проблемы, построят структуру проблемного поля своих организаций, чтобы точно определить приоритетные проблемы; -разработают собственный план необходимых изменений для достижения целей своей организации, повышения её эффективности и конкурентоспособности; -узнают о типичных ошибках, организационных проблемах и других особенностях национального менеджмента в российских организациях малого и среднего бизнеса, а также основных способах их преодоления. Структура курса: Модуль 1. Оргдиагностика: кому, зачем и российский опыт. Школа А.И.Пригожина Модуль 2. Инструменты организационной диагностики школы И.К. Адизеса (США): основные концепции и опыт применения. Модуль 3. Дефициты и парадоксы российской практики управления организациями малого и среднего бизнеса. Модуль 4. Что делать после проведения организационной диагностики: подходы и инструменты решения организационных проблем....
Globe

100% 在線課程

立即開始,按照自己的計劃學習。
Calendar

可靈活調整截止日期

根據您的日程表重置截止日期。
Beginner Level

初級

Clock

Approx. 8 hours to complete

建議:5 недель по 5-7 часов обучения в неделю...
Comment Dots

Russian

字幕:Russian...
Globe

100% 在線課程

立即開始,按照自己的計劃學習。
Calendar

可靈活調整截止日期

根據您的日程表重置截止日期。
Beginner Level

初級

Clock

Approx. 8 hours to complete

建議:5 недель по 5-7 часов обучения в неделю...
Comment Dots

Russian

字幕:Russian...

教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼

Week
1
Clock
完成時間為 24 分鐘

Приветственный модуль

...
Reading
3 個視頻(共 4 分鐘), 2 個閱讀材料
Video3 個視頻
Об авторе курса分鐘
О курсе1分鐘
Reading2 個閱讀材料
О команде курса10分鐘
Давайте познакомимся!10分鐘
Clock
完成時間為 4 小時

Модуль 1. Оргдиагностика: кому, зачем и российский опыт. Школа А.И.Пригожина

В этом модуле мы поговорим о назначении и ценности организационной диагностики для собственников и руководителей любых организаций. Однако основное внимание уделим, конечно, методам. В этом модуле – методам комплексной социальной диагностики, главным образом, предложенных Школой консультантов профессора А.И.Пригожина, скорректированных и дополненных в ходе консультационной практики автора курса ...
Reading
5 個視頻(共 41 分鐘), 14 個閱讀材料, 1 個測驗
Video5 個視頻
1.2. Комплексная социальная оргдиагностика А.И. Пригожина: самодиагностика (проективные методы и анкетирование)12分鐘
1.3. Диагностическое наблюдение и анализ управленческих решений8分鐘
1.4. Индивидуальные структурированные интервью5分鐘
1.5. Структуризация проблемного поля организации, дерево проблем12分鐘
Reading14 個閱讀材料
Материал для изучения 1.1.1.10分鐘
Материал для изучения 1.2.110分鐘
Презентация к модулю 1 часть 110分鐘
Презентация к модулю 1 часть 210分鐘
Презентация к модулю 1 часть 310分鐘
Презентация по модулю 1 часть 410分鐘
Рекомендуемые ресурсы по теме модуля 110分鐘
Образцы анкет по управленческим ошибкам 1.2.2.10分鐘
Пример раздела отчета по самодиагностике 1.2.310分鐘
Структура диагностического интервью10分鐘
Стадии жизненного цикла организации10分鐘
Пример раздела отчета по теме "Диагностическое интервью"10分鐘
Пример раздела отчета по управленческим решениям 1.4.110分鐘
Пример раздела отчета по проблемному полю организации10分鐘
Quiz1 個練習
Тест к модулю 120分鐘
Week
2
Clock
完成時間為 2 小時

Модуль 2. Инструменты организационной диагностики школы И.К. Адизеса (США): основные концепции и опыт применения

В этом модуле мы знакомимся с основными концепциями И.К.Адизеса, необходимыми для понимания методов и результатов организационной диагностики и последующего управления изменениями в организации, ради которых и проводится диагностика. Затем поговорим о том, как организован процесс организационной диагностики в Школе И. Адизеса. Однако основное внимание уделяем снова методам. В этом модуле – методам определения индивидуального стиля менеджеров, диагностики жизненного цикла организации и структуризации проблемного поля на основе знаний, полученных автором на семинарах Адизеса, а также в ходе их применения в консультационной практике автора курса ...
Reading
4 個視頻(共 47 分鐘), 5 個閱讀材料, 1 個測驗
Video4 個視頻
2.2. Концепция ролей и стилей в менеджменте (теория «витаминов»)10分鐘
2.3. Жизненный цикл организации по И.К. Адизесу и типичные организационные проблемы.18分鐘
2.4. Выявление проблемного поля в ходе групповой работы. Правила и алгоритм7分鐘
Reading5 個閱讀材料
Презентация к модулю 2 часть 110分鐘
Презентация к модулю 2 часть 210分鐘
Презентация к модулю 2 часть 310分鐘
Рекомендуемые ресурсы по теме модуля 210分鐘
Экспресс-тест управленческих стилей10分鐘
Quiz1 個練習
Тест к модулю 220分鐘
Week
3
Clock
完成時間為 1 小時

Модуль 3. Дефициты и парадоксы российской практики управления организациями малого и среднего бизнеса

В модуле рассматриваются результаты организационной диагностики сибирских компаний малого и среднего бизнеса, наиболее распространенные управленческие ошибки, организационные патологии и типичная структура проблемного поля. Вниманию слушателей предлагаются разные методологии решения организационных проблем через управление изменениями: идущие от решений выявленных проблем (А.И. Пригожина и И.К. Адизеса) или от образа будущего (Э. Фламгольца)...
Reading
4 個視頻(共 38 分鐘), 2 個閱讀材料, 1 個測驗
Video4 個視頻
3.2. Дефициты спонтанной организационной культуры и парадокс неэффективного партнерства10分鐘
3.3. Две параллельные реальности: рационально-логическая структура проблемного поля организаций и интуитивное восприятие приоритетных проблем руководителями9分鐘
3.4. Что в «сухом остатке»? Типичные черты современной российской практики менеджмента: дефициты и парадоксы6分鐘
Reading2 個閱讀材料
Презентация к модулю 310分鐘
Ресурсы по теме модуля 310分鐘
Quiz1 個練習
Тест к модулю 320分鐘
Week
4
Clock
完成時間為 3 小時

Модуль 4. Что делать после проведения организационной диагностики: подходы и инструменты решения организационных проблем

Вниманию слушателей предлагаются инструменты и практические примеры решения организационных проблем через управление изменениями: технология групповых решений «8 шагов», а также кейсы решений типичных и наиболее значимых корневых организационных проблем - неэффективного партнерства (через разработку партнёрского соглашения) и отсутствия у компании образа будущего и целей (через разработку стратегии развития). ...
Reading
4 個視頻(共 38 分鐘), 7 個閱讀材料, 1 個測驗
Video4 個視頻
4.2. Технология групповых решений И.К. Адизеса «8 шагов»: условия эффективности15分鐘
4.3. Решение типичной корневой организационной проблемы – неэффективного партнерства: партнёрское соглашение7分鐘
4.4. Решение другой типичной корневой проблемы – отсутствия у компании образа будущего и целей: разработка стратегии развития компании малого бизнеса В2В8分鐘
Reading7 個閱讀材料
Презентация к модулю 4 часть 110分鐘
Презентация к модулю 4 часть 210分鐘
Ресурсы по теме модуля 410分鐘
Нам важно Ваше мнение10分鐘
Пример партнерского соглашения10分鐘
Пример: Оргдиагностика и стратегия компании10分鐘
Пример анализа стейкхолдеров10分鐘
Quiz1 個練習
Тест к модулю 420分鐘

講師

Блинов Владимир Николаевич

Институт экономики и менеджмента

關於 National Research Tomsk State University

National Research Tomsk State University is the largest classical university in the Asian part of Russia. For over 135 years TSU has been training the scientific and managerial elite, based on the integration of academic process and fundamental scientific research. It is a renowned center of education, science, innovations and attraction for creative talents, a generator of advanced ideas, and a paragon of adherence to the best traditions of Russian higher education. There are 23 departments and learning institutes, 1 University branch, Institute of Distance Education, Institute of Innovations in Education operating at TSU, and more than 17,000 students studying at the University, with 135 subject areas and specialties to choose from. TSU offers 136 Master’s programmes in 55 areas of academic studies and counting. The number of international students is constantly increasing, now with more than 1300 TSU students coming from countries such as the USA, UK, Germany, France, Australia, Italy, Poland, Mongolia, China, Vietnam, Korea, Columbia, Turkey and others....

常見問題

  • Once you enroll for a Certificate, you’ll have access to all videos, quizzes, and programming assignments (if applicable). Peer review assignments can only be submitted and reviewed once your session has begun. If you choose to explore the course without purchasing, you may not be able to access certain assignments.

  • When you purchase a Certificate you get access to all course materials, including graded assignments. Upon completing the course, your electronic Certificate will be added to your Accomplishments page - from there, you can print your Certificate or add it to your LinkedIn profile. If you only want to read and view the course content, you can audit the course for free.

還有其他問題嗎?請訪問 學生幫助中心