課程信息

100% 在線

立即開始,按照自己的計劃學習。

可靈活調整截止日期

根據您的日程表重置截止日期。

中級

No se requiere experiencia previa

完成時間大約為24 小時

建議:5 semanas de estudio, 5 a 6 horas/semana....

西班牙語(Spanish)

字幕:西班牙語(Spanish)

您將獲得的技能

ComparaciónSíntesisObservaciónEvaluaciónAnálisis

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教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼

1
完成時間為 10 小時

Tema 1. Educación médica y evaluación

4 個視頻 (總計 20 分鐘), 28 個閱讀材料, 4 個測驗
4 個視頻
El educador clínico y sus roles en la realidad latinoamericana4分鐘
Aprendizaje Centrado en el Paciente como propuesta de evaluación clínica5分鐘
Entrevista Dr. Miguel Paniagua8分鐘
28 個閱讀材料
Descripción general del curso10分鐘
Evaluación10分鐘
Políticas10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Evolución de los roles del educador clínico10分鐘
Docente clínico10分鐘
Infografía. El docente clínico: roles y competencias incrementales10分鐘
Para saber más30分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Evolución de la enseñanza de la clínica10分鐘
Breve panorama de la evolución de la enseñanza de la clínica10分鐘
Infografía. Historia de la enseñanza de la clínica10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
Fases de la atención clínica en el ACP30分鐘
Infografía. Aprendizaje Centrado en el Paciente (ACP). Modelo formativo20分鐘
Para saber más20分鐘
Introducción10分鐘
PDF. El arte del diagnóstico10分鐘
El “nuevo clínico”10分鐘
Infografía. Nuevos modelos de enseñanza clínica10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
Fortalezas y áreas de oportunidad en la enseñanza de la clínica10分鐘
PDF. Papel de la evaluación del aprendizaje30分鐘
Situación Contextualizadora10分鐘
Invitación para continuar10分鐘
Evaluación del Tema 1. La evaluación educativa y los retos de la enseñanza clínica10分鐘
4 個練習
Autoevaluación4分鐘
Autoevaluación
Situación Contextualizadora: Pregunta30分鐘
Evaluación del tema 11 小時 30 分
2
完成時間為 8 小時

Tema 2. Evaluación de la competencia clínica centrada en el paciente

2 個視頻 (總計 16 分鐘), 26 個閱讀材料, 3 個測驗
2 個視頻
Uso de casos clínicos para la evaluación médica4分鐘
26 個閱讀材料
Introducción10分鐘
PDF. Observación directa: barreras y herramientas de implementación10分鐘
Observación directa (360, portafolios, MiniCex, work based assessment)10分鐘
Infografía. Observación directa10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Pasos para elaborar el Examen clínico objetivo estructurado10分鐘
Examen Clínico Objetivo Estructurado10分鐘
Infografía. Examen Clínico Objetivo Estructurado10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
Tecnologías de información y comunicaciones: las TIC’s10分鐘
PDF. Uso de simulaciones en la evaluación médica10分鐘
Infografía. TIC’s en la práctica médica10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. La cabecera del paciente: una oportunidad para el aprendizaje y la evaluación10分鐘
¿Es posible evaluar la competencia clínica centrándose en el paciente?10分鐘
Infografía. Casos clínicos10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Evaluación oral y escrita, ¿cuándo utilizarlas?10分鐘
Importancia de la evaluación oral y escrita para las competencias médicas25分鐘
Práctica individual con evaluación de compañeros10分鐘
Invitación para continuar10分鐘
Evaluación del tema 2.10分鐘
3 個練習
Autoevaluación
Autoevaluación
Evaluación del tema 21 小時 30 分
3
完成時間為 12 小時

Tema 3. Calidad de la Evaluación en escenarios clínicos

2 個視頻 (總計 22 分鐘), 25 個閱讀材料, 4 個測驗
2 個視頻
Principales aspectos de la evaluación4分鐘
25 個閱讀材料
Introducción10分鐘
PDF. Seguridad del paciente10分鐘
Importancia de la simulación para la seguridad del paciente10分鐘
Infografía. Seguridad del paciente y calidad de la evaluación20分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Importancia de la evaluación de la competencia médica10分鐘
Importancia de la evaluación de la competencia médica10分鐘
Infografía. Evaluación educativa en la clínica10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. ¿Qué es la medicina basada en evidencia?10分鐘
Por qué usar evidencias como forma de evaluación médica10分鐘
Infografía. Evidencia de la evaluación10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Calidad de la evaluación en escenarios clínicos10分鐘
La evaluación formativa en escenarios clínicos30分鐘
Infografía Escenarios clínicos en la evaluación10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Fases del aprendizaje centrado en el paciente10分鐘
Aprendizaje centrado en el paciente y las competencias clínicas10分鐘
Entrega de la práctica individual con evaluación de compañeros10分鐘
Evaluación del tema 3. El papel de la realimentación en la evaluación clínica1小時
3 個練習
Autoevaluación4分鐘
Autoevaluación4分鐘
Evaluación del tema 31 小時 30 分
4
完成時間為 13 小時

Tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica

3 個視頻 (總計 11 分鐘), 27 個閱讀材料, 5 個測驗
3 個視頻
Dominio del concepto de aprendizaje centrado en el paciente5分鐘
Cierre del curso1分鐘
27 個閱讀材料
Introducción10分鐘
PDF ¿Qué es la realimentación?10分鐘
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10分鐘
Infografía. Evaluación de la competencia clínica20分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. Lineamientos de la realimentación10分鐘
Realimentación y el modelo R2C210分鐘
Infografía ¿Cómo realimentar de manera efectiva?10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. El proceso de la realimentación10分鐘
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10分鐘
Infografía. Evaluación de la competencia clínica10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF. ¿Qué es el mentoreo y cómo implementarlo?10分鐘
Importancia del mentoreo30分鐘
Infografía. Mentoreo10分鐘
Para saber más10分鐘
Introducción10分鐘
PDF ¿Qué evaluar para la mejora continua?10分鐘
Evaluar lo evaluado40分鐘
Reto10分鐘
Cierre de curso10分鐘
Evaluación del tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica10分鐘
Evaluación final10分鐘
5 個練習
Autoevaluación
Autoevaluación
Cuestionario Reto1 小時 30 分
Evaluación del tema 41 小時 30 分
Examen final2小時
4.7
6 條評論

來自Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos的熱門評論

創建者 VAOct 26th 2019

Es un Excelente curso, muy gráfico y entendible. Aborda muchos puntos de manera integral. Sugiero que el vídeo de minutos sea un poco mas reducido o dividido en dos fases.

講師

Image of instructor, Adrián Martínez González

Adrián Martínez González

Titular de Carrera Tiempo Completo, Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Medicina
Image of instructor, Carlos Gutiérrez-Cirlos Madrid

Carlos Gutiérrez-Cirlos Madrid

Médico especialista en medicina interna
Departamento de Medicina Interna
Image of instructor, César Alberto Lucio Ramírez

César Alberto Lucio Ramírez

Director Nacional de Sociedades Académicas
Tecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Image of instructor, Dra. Elena Ríos Barrientos

Dra. Elena Ríos Barrientos

Directora Nacional de Simulación Clínica
Image of instructor, Dra. Gabriela Bautista Rodríguez

Dra. Gabriela Bautista Rodríguez

Coordinadora de Evaluación e Investigación Educativa
Facultad de Medicina
Image of instructor, Dr. Ismael David Piedra Noriega

Dr. Ismael David Piedra Noriega

Director Centro de Evaluación
Escuela Nacional de Medicina
Image of instructor, Dr. Jorge Eugenio Valdez García

Dr. Jorge Eugenio Valdez García

Decano
Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Image of instructor, Juan Pablo Nigenda Alvarez

Juan Pablo Nigenda Alvarez

Investigador en Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
TecSalud
Image of instructor, Dr. Luis Fernando Kieffer Escobar

Dr. Luis Fernando Kieffer Escobar

Profesor Adjunto Departamento Informática Biomedica
Profesor Adjunto Departamento Informática Biomedica
Image of instructor, Melchor Sánchez Mendiola

Melchor Sánchez Mendiola

Coordinador de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular
Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular
Image of instructor, Mtra.  Mildred Vanessa López Cabrera

Mtra. Mildred Vanessa López Cabrera

Director de Posgrado
Mtra. Mildred Vanessa López Cabrera, Profesora Tecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Image of instructor, Ramón Ignacio Esperón Hernandez

Ramón Ignacio Esperón Hernandez

Profesor Titular y Consultor, Universidad Westhill
Facultad de Medicina
Image of instructor, Dra. Silvia Lizett Olivares Olivares

Dra. Silvia Lizett Olivares Olivares

Profesora-Investigadora, Decana Académica
Tecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

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Tecnológico de Monterrey es una de las instituciones educativas privadas sin fines de lucro más grande en Latinoamérica, con más de 98,000 estudiantes en preparatoria, licenciatura, y posgrado....

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