Este MOOC permite a los participantes adquirir competencias para reconocer los elementos de un modelo de atención a personas con ENT, basándose en un marco conceptual y en estrategias aplicadas desde la atención primaria en salud, y desde el trabajo con las familias de personas que padecen este tipo de enfermedades.
MOOC creado por la Escuela de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica de Chile
教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼
週
1完成時間為 17 分鐘
Módulo 0 - Introductorio
1 個視頻 （總計 2 分鐘）, 1 個閱讀材料
1 個視頻
Bienvenida1分鐘
1 個閱讀材料
Ruta de aprendizaje15分鐘
完成時間為 1 小時
Módulo 1- Semana 1 - Contexto de la atención de las Enfermedades no Transmisibles (ENT) en las Américas
SEMANA 1: La primera semana destinada al Módulo 1 tendrá como eje central presentar el contexto de la Atención de Enfermedades no Transmisibles (ENT) en las Américas y el panorama epidemiológico.
1 個視頻 （總計 6 分鐘）, 1 個閱讀材料
1 個閱讀材料
Introducción y Panorámica. Informe sobre la salud en el mundo36分鐘
週
2完成時間為 1 小時
Módulo 1 - Semana 2 - Contexto de la atención de las Enfermedades no Transmisibles (ENT) en las Américas
SEMANA 2: Durante esta semana se abordará la organización del Sistema de Salud, Niveles de Atención y de Prevención en base a la atención de personas con ENT.
2 個視頻 （總計 15 分鐘）, 1 個閱讀材料, 1 個測驗
2 個視頻
Niveles de prevención en el contexto de atención a personas con ENT6分鐘
1 個閱讀材料
Prevención y control de las enfermedades no transmisibles45分鐘
1 個練習
Evaluación Módulo 115分鐘
週
3完成時間為 23 分鐘
Módulo 2 - Semana 3 - Modelo de Atención a Personas con ENT
SEMANA 3: Para iniciar el Módulo 2, se presentarán aquellos elementos que permiten identificar cómo debería ser un Modelo de Atención a Personas con ENT, para luego se analizar la organización actual de la atención a personas con ENT.
1 個視頻 （總計 5 分鐘）, 1 個閱讀材料
1 個閱讀材料
Modelo de Atención para personas con Enfermedades Crónicas18分鐘
週
4完成時間為 1 小時
Módulo 2 - Semana 4 - Modelo de Atención a Personas con ENT
SEMANA 4: Para continuar con el segundo módulo, se revisará la organización de la atención de acuerdo a un Modelo de Cuidados Crónicos.
1 個視頻 （總計 4 分鐘）, 1 個閱讀材料, 1 個測驗
1 個閱讀材料
Enfermedades crónicas no transmisibles: Una propuesta de intervención en Atención Primaria45分鐘
1 個練習
Evaluación Módulo 215分鐘
週
5完成時間為 3 小時
Módulo 3 - Semana 5 - Estrategias para aportar a la Continuidad del Cuidado de Personas con ENT en la Atención Primaria
SEMANA 5: El Módulo 3 comenzará con la presentación de algunas estrategias para aportar a la continuidad del cuidado de personas con ENT en la Atención Primaria, considerando la atención integral y provisión de cuidados continuos.
2 個視頻 （總計 20 分鐘）, 1 個測驗
週
6完成時間為 23 分鐘
Módulo 3 - Semana 6 - Estrategias para aportar a la Continuidad del Cuidado de Personas con ENT en la Atención Primaria
SEMANA 6: Para finalizar el tercer módulo se presentará un análisis el fenómeno de las enfermedades crónicas y algunas recomendaciones para organizaciones de salud.
4 個視頻 （總計 13 分鐘）, 1 個測驗
4 個視頻
Buenas prácticas para proveer cuidados continuos - Dr. Barceló 24分鐘
Buenas prácticas para proveer cuidados continuos - Dr. Barceló 33分鐘
Buenas prácticas para proveer cuidados continuos - Dr. Barceló 41分鐘
1 個練習
Evaluación Módulo 310分鐘
完成時間為 1 小時
Evaluación Final
1 個測驗
1 個練習
Evaluación Final
4.8
77 個審閱67%
完成這些課程後已開始新的職業生涯
50%
通過此課程獲得實實在在的工作福利
33%
加薪或升職
熱門審閱
En mi opinión, son instancias en donde los profesionales de la salud, no podemos informar y aprender sobre la visión que tiene el sistema de salud, en nuestro país.
es un muy buen curso uno aprende mucho y ve otro enfoque de la atencion primaria en pacientes que constantemente vemos pero no nos dedicamos en profundo
講師
Claudia Bustamante Troncoso
Enfermera MatronaEscuela de Enfermería
Claudia Alcayaga Rojas
Enfermera MatronaEscuela de Enfermería
關於 智利天主教大学
La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundada el 21 de junio de 1888 por iniciativa del Arzobispo de Santiago, Monseñor Mariano Casanova, con el objetivo de ser una institución que integrara la excelencia académica y una formación inspirada en la doctrina cristiana. Su creación se inserta en las circunstancias históricas universales y locales que afectaron a la Iglesia Católica, instándola a formar profesionales poseedores de un auténtico sentido cristiano de la vida, que sirviera como fermento renovador para las nuevas generaciones.
Siempre, a pesar de los cambios, la Universidad ha aspirado a lograr una educación sólida, arraigada en la ciencia, el arte, las humanidades y la moral católica. Ha buscado, por lo tanto, que todos los que han estudiado y estudien en ella resulten no sólo científica y técnicamente capacitados, sino que también se abran a las distintas dimensiones de lo humano, a las responsabilidades sociales y personales que plantea el desarrollo integral de una sociedad.
Ese deseo fundacional se ha visto plenamente satisfecho a lo largo de la historia de la UC.
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