課程信息
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100% 在線

立即開始,按照自己的計劃學習。

可靈活調整截止日期

根據您的日程表重置截止日期。

完成時間大約為16 小時

建議:El curso dura 6 semanas y se estima que a los alumnos les tome 2-3 horas/semana....

西班牙語(Spanish)

字幕:西班牙語(Spanish)

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教學大綱 - 您將從這門課程中學到什麼

1
完成時間為 1 小時

Conceptos básicos

El objetivo de este módulo es que puedas conocer los aspectos básicos de los sistemas de transporte, su relevancia en la sociedad y el enfoque de análisis que usaremos en este curso. Les invitamos a ver el video de introducción al curso y a responder un cuestionario inicial que nos ayudará a entender mejor cuáles son sus necesidades e inquietudes. Deseamos que disfruten del curso y ¡mucha suerte!

...
5 個視頻 (總計 63 分鐘), 2 個測驗
5 個視頻
¿Cómo estudiar proyectos de transporte?16分鐘
Ejemplo de análisis de proyecto de transporte16分鐘
2 個練習
Repaso módulo 110分鐘
Evaluación módulo 14分鐘
2
完成時間為 1 小時

Introducción a los modelos de demanda - Parte 1

El objetivo de este módulo es que seas capaz de entender las diferentes decisiones de los usuarios al momento de realizar un viaje. Al finalizar este módulo comprenderás como estas decisiones se modelan y se relacionan matemáticamente. Podrás comparar y aplicar los diferentes modelos de generación, atracción y distribución de viajes de pasajeros, distinguiendo las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

...
8 個視頻 (總計 45 分鐘), 2 個測驗
8 個視頻
Análisis por categoría5分鐘
Análisis de regresión6分鐘
Distribución de viajes3分鐘
Modelo Gravitacional9分鐘
Maximización de la Entropía5分鐘
2 個練習
Repaso módulo 212分鐘
Evaluación módulo 210分鐘
3
完成時間為 1 小時

Introducción a los modelos de demanda - Parte 2

El objetivo de este módulo es introducir los modelos desagregados de modelación de demanda y comprender su diferencia con los enfoques agregados. Al finalizar el módulo comprenderás los principales supuestos de la Teoría de Utilidad Aleatoria, y serás capaz de plantear y resolver modelos Logit Multinomial aplicados a ejemplos sencillos. A partir de los modelos anteriores podrás construir un modelo de partición modal.

...
4 個視頻 (總計 21 分鐘), 2 個測驗
4 個視頻
MNL parte 23分鐘
2 個練習
Repaso módulo 36分鐘
Evaluación módulo 310分鐘
4
完成時間為 1 小時

Teoría de colas

El objetivo de este módulo es que comprendas el concepto de variabilidad y los efectos que tiene sobre los sistemas y servicios. Al final de este módulo serás capaz de construir el diagrama de curvas de flujos acumulados para cualquier situación dada y, a partir de él, inferir información relevante. Esto te dará la información necesaria para resolver problemas de teoría de colas utilizando el Teorema de Little e identificar otro tipo de sistemas Markovianos.

...
6 個視頻 (總計 52 分鐘), 2 個測驗
6 個視頻
Sistemas D/D/1 y Notación de Kendall7分鐘
Sistemas con aleatoridad en las llegadas y servicio9分鐘
Conclusiones10分鐘
2 個練習
Repaso módulo 410分鐘
Evaluación módulo 412分鐘
4.7
143 個審閱Chevron Right

25%

通過此課程獲得實實在在的工作福利

33%

加薪或升職

來自Análisis de Sistemas de Transporte的熱門評論

創建者 SApr 12th 2019

El curso supera mis expectativas, excelentes profesores y material audiovisual, muchas gracias por generarnos la posibilidad de seguir aprendiendo y de poder conocer otras áreas de conocimiento.

創建者 CGOct 9th 2016

Me encanta, creo que el profesor es bastante claro en sus explicaciones y no deja lugar a duda, me sorprende que para todo tiene un buen ejemplo que te ayuda a comprender mejor lo explicado

講師

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Ricardo Giesen

Profesor Asociado
Ingeniería de Transporte y Logística, Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS, www.cedeus.cl); Centro de Excelencia en BRT (www.brt.cl); Centro de Gestión de Desastres Naturales (CIGIDEN, www.cigiden.cl)
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Felipe Delgado

Profesor Asistente
Ingeniería de Transporte y Logística, Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS), All Latitudes and Cultures BRT Centre of Excellence (www.brt.cl)
Avatar

Juan de Dios Ortuzar

Profesor Emérito
Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística, Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS), All Latitudes and Cultures BRT Centre of Excellence (www.brt.cl)

關於 智利天主教大学

La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundada el 21 de junio de 1888 por iniciativa del Arzobispo de Santiago, Monseñor Mariano Casanova, con el objetivo de ser una institución que integrara la excelencia académica y una formación inspirada en la doctrina cristiana. Su creación se inserta en las circunstancias históricas universales y locales que afectaron a la Iglesia Católica, instándola a formar profesionales poseedores de un auténtico sentido cristiano de la vida, que sirviera como fermento renovador para las nuevas generaciones. Siempre, a pesar de los cambios, la Universidad ha aspirado a lograr una educación sólida, arraigada en la ciencia, el arte, las humanidades y la moral católica. Ha buscado, por lo tanto, que todos los que han estudiado y estudien en ella resulten no sólo científica y técnicamente capacitados, sino que también se abran a las distintas dimensiones de lo humano, a las responsabilidades sociales y personales que plantea el desarrollo integral de una sociedad. Ese deseo fundacional se ha visto plenamente satisfecho a lo largo de la historia de la UC....

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